ESKOLARI BURUZKO BEGIRADA KRITIKOAK

Argi dago, gorputzak paper oso garrantzitsua daukala; segun eta nola gauden, zer egiten ari garen, non gauden, gure motibazioa... modu batean ala bestean egongo gara eta zerbait transmitituko diegu berte pertsonei.

Horregatik, klasean esan ziguten fotografiatzeko ESKOLA INSTITUZIOAREN BARRUAN ikasten duten gorputzak.
Hona hemen argazki batzuk:



Argazki hauetan ikusi dezakegu klasean egoteko eta ikasteko gorputzen jarrerak ez direla onenenak edo aproposenak ikasteko behintzat.Teknologiarekiko dependentzia handia dagoela nabaritzen da. Klasean denok edo ia denok mugikorra erabiltzen dugu eta beti hurbil edukitzen dugu; mahai gainean, gure poltsikoan... mezu bat edo dena delakoa ailegatzen zaigunean korrika begiratzen dugu edo aspertzen bagara sare-sozialak begiratzeko, jolasteko, beste pertsonekin hitz egiteko... erabiltzen dugu. Irakasle batzuk era tradizionalean ematen dituzte klaseak ("txapa" bat botatzen dute) eta horri gehitzen badiogu hainbat ordun egon behar garela eserita, gorputza eta guk nekatu eta aspertu egiten gara. Gainera, motibazio falta handia ere islatzen da argazki ia guztietan.
Horretaz aparte, argi dago badaudela gorputz batzuk ikasteko aproposak daudela.


Honetaz aparte, beste argazki batzuk ater izan behar genituen baina INSTITUZIOTIK KANPO ikasten dituzten gorputzei buruz:




Kasu hauetan, gorputzak askoz ere desberdinak dira eta jarrera ere bai. Askoz ere motibatuagoak daude guztiak, nahi dutena eta interesatzen eta gustatzen zaiena egiten ari direlako.










Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

EXAMINED LIFE: SUNAURA TAYLOR AND JUDITH BUTLER

Imagen
Sunaura Taylor is an artist and writer based in New York City and the author of Beasts of Burden : Animal and Disability Libertion (The New Press). She has written for AlterNet, American Quarterly, BOMB, The Mothly Review, Qui Parle, and Yes! magazine and has contributed to the books Ecofeminism, Defiant Daughters, Occupy!, Stay Solid, and Infinite City. Taylor and Judith Butler's conversation is featured in the film Examined Life and the book of the same name, published by The New Press. (Egelan dagoen Didaktika bloggatik aterata).   Judith Butler FBA (born February 2, 1956) is an American philosopher and gender theorist whose work has influenced political philosophy, ethics and the fields of third-wave feminist, queer and literacy theory. Since 1993, she has taught at the University of California, Berkelev , where she is now Maxine Elliot Professor in the Department of Comparative Literature and the Program of Critical Theory . She is also the Hannah Arendt Chair at th...
Leer más

BERRIKUNTZA PEDAGOGIKOAK

Imagen
MUGIMENDU ANTI-AUTORITARIOAK (PEDAGOGIA LIBERTARIA): 1.1 PAIDEIA Eskolaren autogestioa Paideia, eskola askeak, era autogestionatuan funtzionatzen du. Paideia Kolektiboa, kooperatiba batek eta kolektibo batek osatzen dute. Kolektibo hau, eskolan, denbora-osoan, lan egiten dituzten pertsonaz osatua dago, baita eskolatik kanpo lan egiten dutenak ere, eta bere lana bukatzerakoan, eskolako jardunean sartzen dira. Bestelako lana duten pertsonek, laguntza ekonomikoa eskaintzen dute. Erabakiak, taldekoak eta asanblearioak dira, eta pertsona bakoitzak, bere aukeren arabera ematen du eta bere beharren arabera jaso. Eskolaren ekonomia Gurasoek egiten duten aportazio ekonomikoa, ahalik eta txikiena izaten saiatzen dira; garraioa, gosaria, bazkaria, materiala, … langileen soldatak modu honetaz ordaintzen dute: gastu guztiak ordaindu eta gero, gainontzekoa, 5 langileen artean banatzen da. Kontuan hartu behar dugu, kooperatibako kideek, hilero ordaintzen duten kuota, solda...
Leer más

E-PAPERZORROA

Kurtso amaiera ailegatu da!! Lau hilabete hauetan zehar Didaktika Orokorrean landutako gauzak blog honetan txertatuta daude. Beraz, blog honi amaiera bat emateko, eta gauza guztiak laburbilduta eta ondo antolatuta egoteko, azken sarrera bat egitea aproposa iruditzen zait. Irakasgai honetako lehenengo lana, gorputzaren jokabideainstituzioen barruan eta kanpoan aztertzea izan zen. Horretarako, taldeka jarri ginen eta 10 argazki atera genituen bi gai horietako bakoitzeko. Lan honekin alde batetik ikusi genuen instituzio barruan ikasten ari ziren gorputzak asperdura, pasibotasuna, atentzio falta... adierazten zutela, instituzioen errepresioa dela eta. Beste aldetik, instituziotik kanpo ikasten ari ziren gorputzak jarrera egokiago, interesatuago eta motibatuago bat aurkezten zutela aztertu genuen; normalean, bakoitzak nahi duena ikasten ari delako. Irudiei buruz hitz egitien ari naizenez, aprobetxatuko dut irudien biolentzia ri buruzko gaia aipatzeko.   Irudiez inguratuta biz...
Leer más